Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los órganos de los sentidos.


• Mostrar una imagen del cuerpo humano y señalar los órganos de los sentidos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo tarjetas con imágenes de los órganos de los sentidos.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las clasifiquen según el órgano al que pertenecen.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus clasificaciones y justificaciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos elaboren un cuadro con los órganos de los sentidos y su función.


• Pedir a algunos alumnos que compartan su cuadro con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan los órganos de los sentidos y su función.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones relacionadas con el cuidado de los órganos de los sentidos.


• Pedir a los alumnos que analicen las situaciones y clasifiquen las acciones como riesgosas o preventivas.


• Realizar una puesta en común y discutir sobre las acciones más relevantes para el cuidado de los órganos de los sentidos.