Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Título del proyecto: "Nuestra voz, nuestras palabras: Jugando con el lenguaje"

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas y rimas, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral.

Fase 1: Motivación (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.


• Presentar ejemplos de juegos del lenguaje de diferentes culturas y lenguas.


• Motivar a los alumnos a explorar y crear sus propios juegos del lenguaje.

Fase 2: Exploración y experimentación (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos y materiales (papel, lápices, tarjetas, etc.) para que experimenten y creen sus propios juegos del lenguaje.


• Establecer un ambiente de cooperación y colaboración donde los alumnos puedan intercambiar ideas y aprender de las formas de expresión oral de sus compañeros.

Fase 3: Creación de juegos del lenguaje (15 minutos)

• Guiar a los alumnos para que elijan un tipo de juego del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.) y creen uno propio.


• Promover que utilicen recursos y palabras de su comunidad y de otras culturas para enriquecer su juego del lenguaje.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Crear juegos del lenguaje en lo individual y lo colectivo, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral.

Fase 4: Socialización y puesta en común (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus juegos del lenguaje con el resto de la clase.


• Realizar una ronda donde cada alumno comparta su juego