Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Conversación grupal sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Realización de una actividad de conteo colectivo en el aula.


• Registro de las ideas previas de los alumnos en un cuadro de conceptos sobre los números.

Sesión 2 (Indagación):

• Planteamiento de una situación problemática: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar los objetos de una colección?


• Realización de una actividad en la que los alumnos deben contar y ordenar objetos de una colección.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y ordenar los objetos.


• Reflexión y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (Aplicación):

• Planteamiento de una situación problemática: ¿Cómo podemos utilizar los números para organizar un juego de roles?


• Realización de un juego de roles en el que los alumnos deben contar y asignar números a los participantes.


• Observación y registro de las formas en las que los alumnos utilizan los números en el juego.


• Reflexión y discusión grupal sobre las formas en las que se utilizaron los números.

Sesión 4 (Transferencia):

• Planteamiento de una situación problemática: ¿Cómo podemos utilizar los números para organizar una actividad de medición?


• Realización de una actividad de medición en la que los alumnos deb