Introducción a los números del 1 al 10

Ivy
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10
Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 1 al 10 en orden y amplía su rango de conteo
Actividades:



  1. Inicio: Presentar una ronda de números del 1 al 10 para que los alumnos se familiaricen con la secuencia.

  2. Desarrollo: A través de juegos y actividades lúdicas, como contar los objetos de la sala, buscar números en el entorno, los alumnos ampliarán su rango de conteo.

  3. Cierre: Realizar una actividad de cierre donde cada alumno diga la serie numérica del 1 al 10 en orden.


Sesión 2:
Tema: Números del 11 al 15
Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 11 al 15 en orden y amplía su rango de conteo
Actividades:



  1. Inicio: Repasar la serie numérica del 1 al 10 en orden.

  2. Desarrollo: A través de actividades interactivas y manipulativas, como contar elementos en una imagen, los alumnos aprenderán los números del 11 al 15 y ampliarán su rango de conteo.

  3. Cierre: Realizar una actividad de cierre donde cada alumno diga la serie numérica del 11 al 15 en orden.


Sesión 3:
Tema: Asociación de números del 1 al 10
Objetivo: El alumno asocia números del 1 al 10 con elementos del entorno
Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes con diferentes objetos y pedir a los alumnos que señalen cuántos hay de cada uno.

  2. Desarrollo: A través de actividades de asociación, como emparejar imágenes con la cantidad correcta de elementos, los alumnos practicarán la asociación de números del 1 al 10.

  3. Cierre: Realizar una actividad de cierre donde los alumnos asocien diferentes números con elementos del entorno.


Sesión 4:
Tema: Aso