Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Fortalecer el conteo y la psicomotricidad fina.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de contar y cómo se utiliza en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos manipulables como fichas o bloques. Los alumnos deberán contar y agrupar los objetos en diferentes conjuntos.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de contar y cómo se pueden utilizar los números en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números, como por ejemplo, la venta en una tienda o la numeración de las calles. Los alumnos deberán identificar y contar los números en cada contexto.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de los números en diferentes situaciones y cómo podemos utilizarlos para resolver problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de conteo en el aula, utilizando tarjetas con números escritos del 1 al 10. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de forma ascendente y descendente.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de conocer el orden de los números y cómo nos ayuda a resolver problemas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de conteo en movimiento. Los alum