Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos no reconocen los tipos de fracciones y cómo se resuelven las operaciones básicas con fracciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario.


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.


• Presentación de conceptos básicos: Se explicará el concepto de fracción y decimal, así como sus características y representación.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando estrategias de su elección.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre distintas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas reales que involucren e