Familiarización con los trabalenguas

fernanda valdez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, valorando la diversidad de formas de expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Familiarización con los trabalenguas (45 minutos)


Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir trabalenguas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y participativo. Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen y mencionar la importancia de valorar la diversidad de lenguajes.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes trabalenguas orales y escritos. Comentar brevemente sobre la característica principal de los trabalenguas, que es la dificultad para pronunciarlos rápidamente. Mostrar ejemplos de trabalenguas en diferentes lenguas, resaltando la diversidad cultural.

  3. Práctica de trabalenguas (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un trabalenguas a cada grupo. Los alumnos practicarán el trabalenguas en voz alta, prestando atención a la pronunciación y a la velocidad en la que lo dicen. Los grupos realizarán una pequeña presentación del trabalenguas frente al resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al decir los trabalenguas y cómo se sintieron al realizar la actividad. Rescatar la importancia de valorar la diversidad de lenguajes y formas de expresión oral.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro de observación: Se utilizará un formato de registro para anotar las observaciones sobre la participación de los alumnos en la actividad práctica de los trabalenguas. Se eval