Introducción a los derechos de niñas y niños

Carla Vanessa
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a los derechos de los niños.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos y comprenderán cómo se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre los nombres de los estudiantes.

    • Pregunta: ¿Alguna vez han pensado en por qué tienen un nombre?

    • Responder a la pregunta y motivar la reflexión sobre los derechos de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una historia o cuento que trate sobre los derechos de los niños.

    • Identificar los distintos derechos presentes en la historia y explicar su importancia.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos relacionen los derechos con situaciones cotidianas de su vida.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad grupal donde cada alumno compartirá una situación cotidiana en la que se manifiesta un derecho.

    • Reflexionar sobre la importancia de estos derechos y cómo pueden contribuir al bienestar integral de los niños.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los derechos de los niños y traer ejemplos de situaciones que los ejemplifiquen.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Los derechos de los niños en el contexto del nombre propio
Objetivo: Los alumnos identificarán las letras de su nombre como parte de un derecho y comprenderán su importancia en su identidad y pertenencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una actividad de recordatorio sobre los derechos de los niños vistos en la sesión anterior.

    • Pregunt