Conociendo mi cuerpo y sus capacidades motrices

Karla Patricia Flores
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Conociendo mi cuerpo y sus capacidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar las habilidades motrices básicas de los alumnos.

  • Reconocer los diferentes patrones de movimiento.

  • Explorar el espacio y los objetos de manera segura y creativa.

  • Fomentar el conocimiento de sí mismo a través del movimiento.


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Realizar actividades de coordinación motriz como saltos, equilibrios y carreras cortas.



  2. Juego de reconocimiento corporal (15 minutos):



    • Los alumnos se colocarán en círculo y uno a uno deberán realizar un movimiento con alguna parte de su cuerpo.

    • Los demás alumnos deberán imitar el movimiento y adivinar qué parte del cuerpo se utilizó.

    • Se irán rotando los roles para que todos los alumnos participen.



  3. Circuitos motrices (20 minutos):



    • Se organizarán diferentes estaciones con obstáculos (conos, aros, cuerdas, etc.) en el salón.

    • Los alumnos deberán completar el circuito realizando diferentes acciones como saltar, gatear, trepar, entre otros.

    • Se les dará tiempo para que exploren las diferentes estaciones y experimenten con los movimientos.




Evaluación formativa:



  • Observación del desempeño de los alumnos durante el circuito motriz.

  • Registro de las respuestas de los alumnos en el juego de reconocimiento corporal.


Sesión 2:
Tema: Explorando espacios reducidos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Adaptar los movimientos a espacios reducidos.

  • Reconocer las limitaciones del espacio y buscar soluciones creativas.

  • Desarrollar la coordin