Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Introducción al tema de la comprensión y producción de textos informativos. Explicación de la importancia de conocer cómo redactar textos informativos para transmitir información de manera clara y precisa.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 estudiantes y se les asigna un tema de interés colectivo o individual para investigar y redactar un texto informativo.


• Explicación del objetivo de la planeación: Elaborar un texto informativo en el que se registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben investigar sobre su tema asignado y recopilar información de diversas fuentes.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten la información que han recopilado y discuten la relevancia de las fuentes consultadas.


• Introducción a las normas de registro bibliográfico: Explicación de cómo se deben registrar los datos de las fuentes consultadas en un texto informativo.


• Ejemplificación: Se muestra un texto informativo en el que se registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.


• Trabajo en equipo: Los alumnos comienzan a redactar su texto informativo, registrando los datos de las fuentes consultadas de manera convencional.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben continuar redactando su texto informativo y finalizar el registro bibliográfico de las fuentes consultadas.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten y discuten los avances en la redacción de sus textos informativos.


• Retroaliment