Exploración y reconocimiento de las letras del nombre

Evelyn Dalay Martínez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa, el trabajo colaborativo y el uso de diferentes recursos didácticos.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las letras del nombre
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y se familiaricen con las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre los nombres propios, su importancia y significado.

    • Presentación de diferentes textos impresos y digitales que contengan los nombres de los alumnos.



  2. Exploración de las letras del nombre (15 minutos)



    • Los alumnos formarán su nombre utilizando letras móviles o bloques de construcción.

    • Se les animará a trabajar en parejas o grupos pequeños para comparar y observar las similitudes y diferencias entre los nombres.



  3. Juego de asociación (15 minutos)



    • Se mostrarán tarjetas con las letras del abecedario, incluyendo las del nombre de cada alumno.

    • Los alumnos deberán buscar y emparejar las letras de su nombre en las tarjetas.

    • Se fomentará el trabajo colaborativo y la ayuda mutua entre los estudiantes.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre las actividades realizadas y lo aprendido.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2: Producción de gráficos con el nombre
Objetivo: Que los alumnos utilicen las letras de su nombre para realizar producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recuperación de la sesión anterior y repaso de las letras del nombre.

    • Conversación sobre los diferentes destinatarios de las producciones gráficas (familia, amigos, comunidad).



  2. Creación de tarjetas (20 mi