Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de valores.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.


• Presentar a los alumnos el problema de falta de valores en la sociedad y cómo esto puede afectar nuestras relaciones y la forma en que utilizamos las herramientas, máquinas e instrumentos.


• Plantear el objetivo de la clase: analizar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos se convierten en una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas, y cómo esto puede contribuir a fomentar valores en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre distintas herramientas, máquinas e instrumentos y sus usos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


• Los alumnos deben realizar una lista de herramientas, máquinas e instrumentos y clasificarlos según su función y utilidad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la investigación.

Cierre:

• Comentar en grupo las conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a solucionar problemas en distintos contextos.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una herramienta, máquina o instrumento y elaborar una presentación en la que explique su funcionamiento, utilidad y cómo contribuye al desarrollo de valores en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las presentaciones que prepararon sobre las herramientas, máquin