Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

robertp pe
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, la colaboración y el trabajo en equipo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivación: Presentar a los alumnos un problema real del entorno cercano que requiere una solución estratégica.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver este problema de manera estratégica?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos: Los alumnos analizarán el problema presentado, identificarán las necesidades del entorno y plantearán posibles alternativas de solución.

  • Presentación de las alternativas de solución por parte de cada grupo.

  • Debate y selección de la mejor alternativa, considerando criterios y condiciones contextuales.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos trabajados.

  • Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de problemas resueltos de manera estratégica en diferentes ámbitos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de problemas resueltos de manera estratégica investigados por los alumnos.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué características tienen en común estas soluciones estratégicas?


Desarrollo:



  • Actividad de análisis y discusión en grupos: Los alumnos identificarán las características comunes de las soluciones estratégicas presentadas y las relacionarán con los conceptos trabajados.

  • Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.

  • Debate y construcción conjunta de una definición de pensamien