Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Anai Rivera
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo socioemocional de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y expresen emociones que les produce el entorno familiar y escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema y el objetivo de la sesión. Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones.

  2. Dinámica (15 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes o situaciones propuestas por el docente. Pedirles que compartan qué emociones les generan dichas situaciones.

  3. Reflexión (10 minutos): Promover una conversación grupal sobre las emociones identificadas. Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando experimentan esas emociones en su entorno familiar y escolar.

  4. Expresión corporal (15 minutos): Realizar ejercicios de expresión corporal para que los alumnos representen las emociones identificadas. Por ejemplo, pedirles que muestren con su cuerpo cómo se sienten cuando están contentos, tristes, enojados, etc.


Sesión 2: Regulación emocional y propuestas de mejora (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos aprendan estrategias para regular sus emociones y propongan acciones para mejorar su entorno familiar y escolar.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la sesión actual.

  2. Técnica de relajación (10 minutos): Realizar una actividad de relajación con los alumnos, utilizando técnicas como la respiración profunda o la relajación muscular progresiva.

  3. Estrategias de regulación emocional (15 minutos): Presentar diferentes estrategias para regular las emociones, como contar hasta