Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente, en función del propósito de búsqueda.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo obtener información en la búsqueda de nuestro propósito a través del arte?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, internet, personas, medios de comunicación, entre otros.


• Ejemplos de diferentes propósitos de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.


• Actividades prácticas:
  
  
  1. Realizar una búsqueda de información en libros relacionados con el tema que les interesa.
  
  
  2. Entrevistar a una persona que sea experta en el área del tema a investigar.
  
  
  3. Buscar información en medios de comunicación, como periódicos o revistas.
  
  
  4. Utilizar internet de forma segura y responsable para buscar información.
  
  
  
  


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre cómo obtener información en la búsqueda de su propósito a través del arte?

Cierre (10 minutos):

• Síntesis de lo aprendido durante la clase.


• Retroalimentación final.


• Preguntas y respuestas.


• Despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará