Conociendo nuestro nombre
Evelyn Dalay Martínez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestro nombre
Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación donde los niños digan su nombre en voz alta.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos y digitales donde aparezcan nombres. Pueden ser tarjetas de presentación, etiquetas, carteles, entre otros.
- Invitar a los alumnos a buscar y señalar las letras de su nombre en los diferentes textos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que aparecen los nombres en los textos presentados.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que dibujen su nombre en una hoja de papel.
- Invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y explicar cómo escribieron su nombre.
- Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante:
- Registrar la participación de los alumnos durante la actividad de buscar y señalar las letras de su nombre en los textos.
- Evaluar si los alumnos logran reconocer las letras de su nombre.
Producción escrita:
- Evaluar los dibujos de los alumnos donde escriben su nombre.
- Verificar si los alumnos logran escribir su nombre de manera legible y con las letras correctas.