Introducción a la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras, para que puedan interpretar su significado.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se realiza una breve introducción sobre la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras como formas de expresión artística y comunicación.


2. Presentación de ejemplos: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, se les invita a analizarlos y comentar sus posibles significados.


3. Análisis del contexto de creación: Los alumnos analizan, en grupos pequeños, el contexto de creación de los ejemplos presentados, identificando características como el autor, el propósito de la creación, el público al que va dirigido, etc.


4. Interpretación de significados: Los alumnos comparten en plenaria sus interpretaciones de los ejemplos analizados, se fomenta el respeto hacia las diferentes opiniones y se busca que reflexionen sobre cómo el contexto influye en el significado de las obras.

Sesión 2:
Tema: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión de los alumnos a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Reflexión sobre emociones y pensamientos: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre sus emociones y pensamientos, se les pregunta cómo se sienten y qué piensan en diferentes situaciones.


2. Creación de poemas: Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, crean poemas relacionados