Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en el entorno.


• Introducción del problema: Los niños no logran usar diferentes textos para representar sus ideas.


• Actividad de exploración: Salida al entorno cercano (patio de la escuela, sala de clases) para buscar diferentes textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) que se encuentren en su comunidad.


• Registro de los textos encontrados: Cada niño deberá tomar fotografías o hacer dibujos de los textos que encuentre en su entorno.


• Reflexión en grupo: Los niños compartirán lo que encontraron y conversarán sobre la importancia de los diferentes textos para representar ideas.


• Cierre de sesión: Resumen de lo aprendido y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Repaso del tema y del problema.


• Introducción a nuevos textos: Presentación de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales que contengan diferentes ideas y descubrimientos.


• Actividad de exploración de textos: Los niños explorarán los textos presentados y elegirán uno para representar gráficamente una idea o descubrimiento que les interese.


• Trabajo práctico: Cada niño utilizará el texto elegido y los materiales de su preferencia (lápices de colores, tijeras, pegamento, etc.) para realizar una representación gráfica de su idea o descubrimiento.


• Exposición y análisis de las representaciones: Los niños expondrán sus trabajos y comentarán sobre las diferentes técnicas utilizadas y la relación entre el texto y la representación gráfica.


• Cierre de sesión