Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Griselda Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque transversal de género y derechos humanos.
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender las causas y consecuencias de la violencia de género y su impacto en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
Actividad 1: Presentación (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve dinámica de presentación para generar un ambiente participativo.
Actividad 2: Introducción al tema (20 minutos)
- Proyectar un video o presentación sobre la violencia de género y su importancia como problema estructural.
- Facilitar una discusión en grupo sobre las ideas principales del video y las opiniones de los estudiantes.
Actividad 3: Análisis de casos (15 minutos)
- Entregar a cada estudiante un caso de violencia de género y pedirles que lo analicen individualmente.
- Formar grupos de discusión para compartir sus análisis y reflexiones.
- Realizar una puesta en común en el grupo clase para identificar las causas y consecuencias de la violencia de género.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios de género y su influencia en la construcción de masculinidades positivas.
Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)
- Iniciar la clase recordando las ideas principales de la sesión anterior.
- Realizar una breve revisión de los casos analizados y las conclusiones obtenidas.
Actividad 2: Taller de reflexión (25 minutos)
- Presentar a los estudiantes una serie de imágenes, videos o testimonios que muestren diferentes estereotipos de género.
- Pedirles que reflexionen en grupos sobre cómo estos estereotipos influyen en la construcción de masculinidades positivas y negativa