La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y desarrollo sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de las metrópolis coloniales y preguntar a los alumnos qué información pueden inferir de ellas.


3. Planteamiento del problema: ¿Por qué la corona española mostró tanto interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España? ¿Cuál fue el impacto negativo de esta actividad en la población y el medio ambiente durante el período colonial?

Desarrollo:

1. Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre el contexto histórico de la Nueva España y la importancia de la minería para la corona española. También deberán buscar información sobre los efectos negativos de la minería en la población y el medio ambiente.


2. Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán sus investigaciones. Discutirán las respuestas al problema planteado y buscarán argumentos para respaldar sus ideas.


3. Plenaria: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y discusión en el que se analizarán los diferentes puntos de vista.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su opinión sobre el tema.


2. Puesta en común: Voluntariamente, algunos alumnos podrán compartir sus reflexiones con el resto del grupo.


3. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre las medidas que se están tomando en la actualidad para evitar los impactos negativos de la minería en la población y el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema anterior: Se hará una breve recapitulaci