La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Español - Secundaria 2º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de ensayo 2. Lista de cotejo de investigación de acciones colectivas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las problemáticas y necesidades de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos): Explicación de qué es un ensayo y cómo se estructura. Presentación de ejemplos de ensayos relacionados con problemáticas comunitarias. Discusión en parejas sobre las posibles problemáticas a abordar en sus ensayos.

Cierre (10 minutos): Retroalimentación sobre la importancia de la expresión escrita para abordar las necesidades e intereses de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos): Recordar la problemática elegida para el ensayo. Introducir el concepto de inclusión y su importancia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión. Investigar en internet y seleccionar al menos tres acciones para incluir en el ensayo.

Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las acciones colectivas seleccionadas y resaltar la importancia de trabajar en equipo para generar cambios po