Introducción a los números ordinales

Ramòn Tapia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia, es decir, que los alumnos desarrollen habilidades en lugar de solo adquirir conocimientos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números ordinales


Objetivo: Identificar y usar los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de objetos (juegos, libros, juguetes, etc.) y pedirles que los ordenen de menor a mayor según su preferencia. Luego, introducir el concepto de números ordinales explicando que nos sirven para indicar el lugar que ocupa un objeto en una colección.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a cada alumno un juego de tarjetas con números ordinales del 1 al 20 en español y en su lengua materna. Pedirles que, en parejas, organicen una serie de objetos siguiendo las indicaciones de las tarjetas. Ejemplo: "Coloca la muñeca en el tercer lugar", "Pon el libro en el séptimo lugar", etc.

  3. Cierre (10 minutos): Revisar en conjunto las respuestas de las parejas y discutir las dificultades encontradas. Reflexionar sobre la importancia de los números ordinales en la vida cotidiana y cómo pueden ser útiles para organizar objetos.


Sesión 2:
Tema: Uso de los números ordinales en la ubicación de lugares en un eje cartesiano.


Objetivo: Utilizar los números ordinales para indicar la ubicación de lugares en un eje cartesiano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos un plano con un eje cartesiano e introducir el concepto de coordenadas. Explicar que las coordenadas nos permiten ubicar lugares en un plano.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a cada alumno un mapa con una serie de lugares (parques, escuelas, tiendas,