Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Enrique Parra
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sustentabilidad y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, así como crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por contaminación y cómo creen que afecta a la naturaleza y a la salud.

    2. Presentar una breve explicación sobre el tema, mostrando imágenes y ejemplos concretos de contaminación del agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos.

    3. Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas en los ecosistemas y en la salud de las personas.

    4. Formar pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas de contaminación en su comunidad y generar una lista de preguntas que les gustaría responder en las próximas sesiones.




Sesión 2 (Indagación y análisis de problemas de contaminación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Promover la investigación y el análisis de los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos en la comunidad de los alumnos.

  • Actividades:

    1. Iniciar la sesión recordando las preguntas generadas por los alumnos en la sesión anterior y organizar sus respuestas en una lista.

    2. Formar nuevos grupos de trabajo y asignarles una pregunta de la lista para investigar y analizar.

    3. Con ayuda del profesor, los grupos realizarán búsquedas en internet, lecturas de libros y revistas, entrevistas a expertos o a miembros de su comunidad, entre otras fuente