Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar el tema "Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida" en alumnos de Secundaria 1º, siguiendo la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, y abordando de manera interdisciplinar el problema de la Revolución Mexicana, se desarrollará en 3 sesiones de 50 minutos cada una. Cada sesión se integrará en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. A continuación se presenta la planeación detallada:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de las migraciones durante la Revolución Mexicana?


• Actividad introductoria: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las migraciones en ese periodo. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) para investigar sobre las migraciones durante la Revolución Mexicana. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y discutirán sus hallazgos de la investigación. Deberán identificar las causas y consecuencias más relevantes de las migraciones durante ese periodo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate donde los estudiantes podrán expresar sus opiniones y realizar preguntas.

Cierre: