Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales a través del aprendizaje servicio.

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Explorar las posibilidades de los alumnos y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y por qué es importante desarrollar empatía hacia los demás.
   b. Actividad de reflexión: Proyectar imágenes de personas realizando diferentes acciones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas en esas situaciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que van a realizar una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema. Mostrar una situación problemática, como la falta de espacios de juego en la escuela, y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten los estudiantes sin un lugar adecuado para jugar.
   b. Búsqueda de soluciones: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que piensen en posibles soluciones para el problema planteado. Anotar las ideas en el pizarrón.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al buscar soluciones y cómo creen que se sentirían los estudiantes si se implementaran sus propuestas.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre proyectos de aprendizaje servicio realizados en otras escuelas y que compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:
Tema: Aprendizaje servicio en otras escuelas.
Objetivo: Conocer expe