Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Adonahi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable y promoción de la comunidad.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar brevemente la importancia de utilizar materiales y procesos técnicos sustentables para proteger el entorno de la comunidad.

  • Presentación del problema: Comentar el problema relacionado con los productos informáticos y su impacto en el medio ambiente. Plantear preguntas para motivar la reflexión de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos un texto sobre el ciclo de vida de los productos informáticos y pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales. Posteriormente, realizar una discusión en grupo sobre el impacto ambiental de estos productos.

  • Trabajo en equipo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas sustentables en el uso de materiales y procesos técnicos en la fabricación de productos informáticos.

  • Elaboración de propuestas: Cada equipo diseñará una propuesta de mejora para reducir el impacto ambiental de los productos informáticos, considerando la comunidad y el desarrollo sustentable.


Fase de cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada equipo presentará su propuesta al resto de la clase, argumentando sus razones y planteando posibles acciones a realizar.

  • Discusión y reflexión: Realizar una discusión general sobre las propuestas presentadas, analizando su viabilidad y los beneficios que podrían aportar a la comunidad.

  • Tareas para la siguiente sesión: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre proyectos sustentables en su comunidad y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.