Exploración de figuras geométricas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Exploración de figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntarles si conocen sus nombres.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes figuras geométricas que conozcan.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Distribuir tarjetas con diferentes figuras geométricas a cada alumno.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen las figuras y las clasifiquen por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.
  
  
  • Los alumnos deben utilizar un lenguaje formal para referirse a las propiedades de las figuras (número de vértices y lados).
  
  
  • Realizar una puesta en común en la que cada alumno muestre su figura y explique por qué la clasificó de esa manera.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la actividad.
  
  
  • Plantear preguntas para motivar el pensamiento crítico y la curiosidad de los alumnos respecto a las figuras geométricas.
  
  
  
  

Sesión 2: Construcción de figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir polígonos sobre retículas de cuadrados o puntos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los polígonos.
  
  
  • Presentar a los alumnos una retícula de cuadrados o puntos y comentar que se utilizará para construir figuras geométricas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Distribuir hojas de trabajo con diferentes retículas a cada a