Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y habilidades de pensamiento crítico.

Sesión 1
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo nos relacionamos y tratamos con respeto a nuestros amigos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades socioemocionales.
   
   
   • Presentación de situaciones de relación entre amigos en las que se muestra falta de respeto.
   
   
   • Debate grupal: ¿Qué harían en esas situaciones? ¿Cómo podríamos cambiar esas conductas negativas?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión individual: Cada alumno escribirá en un papel una situación en la que haya experimentado falta de respeto y cómo se sintió.
   
   
   • Compartir en pequeños grupos las situaciones y emociones escritas.
   
   
   • Puesta en común y síntesis del aprendizaje.
   
   
   
   

Sesión 2
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Los alumnos valorarán la importancia de relacionarse y tratar con respeto a sus amigos, así como identificar estrategias para lograrlo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las estrat