Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las lenguas de México y la importancia de la lengua en la identidad y pertenencia. Estrategias para su conservación.

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a explorar cómo las lenguas son una manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y preguntar si conocen alguna lengua indígena.


• Plantear el problema: "Desconocemos las lenguas de México y cómo la lengua nos da identidad y sentido de pertenencia".


• Motivar la importancia de conocer y valorar las lenguas propias y de otras comunidades.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen sobre la lengua asignada.


• Cada grupo debe elaborar una presentación sobre la lengua, incluyendo aspectos como origen, características, palabras básicas, entre otros.


• Realizar una exposición de cada grupo, donde se compartirán las presentaciones y se generará un espacio de pregunta y respuesta.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer y valorar las lenguas de México.


• Proponer una activid