Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Generar una pregunta problematizadora relacionada con el tema: "¿Por qué es importante conocer y valorar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su interés por conocer sus raíces y la importancia de su evolución histórica.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre una de las gestas o movimientos asignados, analicen las causas y consecuencias, y elaboren una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Facilitar recursos como libros, documentos históricos, videos, etc., para que los alumnos puedan realizar sus investigaciones.


• Durante el desarrollo de la investigación, el docente realizará preguntas orientadoras para guiar y enriquecer el trabajo de los grupos.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexionarán sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Se realizará una discusión en clase para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar estas gestas y movimientos en la construcción de la identidad y la historia de México.


• Se brindará un espacio para que los alumnos emitan juici