Introducción a los seres vivos y sus funciones vitales

Daniel Moran
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para cuidar a los seres vivos actuales y prevenir su extinción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y fomentar la conciencia sobre la importancia de cuidar a los seres vivos y prevenir su extinción.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y sus funciones vitales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.

  • Comprender la relación de los seres vivos con su entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser un ser vivo y cuáles son sus principales características.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una presentación de diapositivas que explique las funciones vitales de los seres vivos (nutrición, relación y reproducción).

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen muestras de diferentes seres vivos (plantas y animales) y determinen cuáles son sus funciones vitales.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones vitales de los seres vivos y cómo se relacionan con su entorno natural.


Sesión 2:
Tema: Los cambios de los seres vivos a través del tiempo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar los cambios que han experimentado los seres vivos a lo largo de la historia.

  • Comprender la importancia de conservar la diversidad de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que pueden experimentar los seres vivos a lo largo de su vida.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una línea de tiempo que muestre los principales cambios y evoluciones de los seres vivos a lo largo de la historia.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una especie en particular