Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Sesión 1

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar.
   b. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   c. Activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes si conocen algún sabio o sabia ancestral relacionado con el espacio geográfico.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)
   a. Presentación del problema: El uso inadecuado de las redes sociales y su impacto en la representación del espacio geográfico.
   b. Discusión en grupo: Los estudiantes se organizan en grupos pequeños y discuten los posibles efectos negativos del uso inadecuado de las redes sociales en la representación del espacio geográfico.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)
   a. Exposición del docente: El docente explica las categorías de análisis espacial y las diversas formas de representación del espacio geográfico.
   b. Ejemplos de saberes ancestrales: Se presentan ejemplos de saberes ancestrales relacionados con la ubicación y representación del espacio geográfico en México y el mundo.
   c. Actividad práctica: Los estudiantes realizan ejercicios prácticos para identificar y aplicar las categorías de análisis espacial y las formas de representación del espacio geográfico.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión y síntesis: Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y hacen una síntesis de los saberes ancestrales relacionados con el espacio geográfico.
   b. Tarea: Se asigna a los estudiantes la tarea de investigar y compartir en el siguiente en