Introducción a los textos instructivos

LUIS FERNANDO LOPEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar las características de los textos instructivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan algún texto instructivo que hayan utilizado recientemente.

  • Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre los textos instructivos: ¿Qué es un texto instructivo? ¿Para qué se utilizan? ¿Dónde los podemos encontrar?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas, indicaciones de juegos de mesa, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que observan en los textos instructivos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen las características que mencionaron previamente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los textos instructivos en diversas situaciones.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que lleven un texto instructivo de algún juego o actividad que les guste.


Sesión 2: Análisis de textos instructivos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Interpretar la información presentada en diferentes textos instructivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar y discutir brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan los textos instructivos que llevaron.

  • En grupos pequeños, realizar una lluvia de ideas sobre las s