Conociendo nuestras emociones

Sarai Jacobo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y expresar emociones a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una ronda de saludos y preguntándoles cómo se sienten en ese momento. Pedirles que describan su emoción utilizando palabras y gestos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer un cuento o mostrar imágenes de diferentes situaciones que generen emociones en los niños (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Pedirles que identifiquen las emociones presentes en cada situación y las expresen a través de dibujos o dramatizaciones.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones. Cada niño deberá compartir una situación en la que haya sentido una emoción y cómo la expresó.


Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación oral para expresar necesidades de manera clara y efectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior preguntándoles cómo se sintieron al expresar sus emociones. Pedirles que compartan una necesidad que hayan identificado a partir de una emoción.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los niños trabajen en parejas para expresar sus necesidades. Cada pareja deberá usar distintos lenguajes: palabras, dibujos, gestos, etc.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera efectiva y cómo podemos hacerlo en diferentes situaciones de la vida diaria.


Sesión 3: Compartiendo gustos y preferencias
Objet