Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase: identificar y emplear recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Actividad motivadora: Se presentará a los alumnos una lista de diferentes emociones y se les pedirá que elijan una y la escriban en un papel. Luego, se formarán grupos y compartirán sus emociones, explicando por qué las eligieron.


3. Introducción a los recursos literarios: Se realizará una breve explicación sobre los principales recursos literarios a utilizar, como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de textos literarios: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán leerlos y, en grupos, analizar los recursos literarios utilizados.


2. Elaboración de cartas personales: Los alumnos escribirán cartas personales utilizando los recursos literarios identificado