Introducción al tema

Virgilio Montoya
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover valores como la tolerancia, el respeto y la solidaridad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, y promover la identificación de personas e instituciones que brindan apoyo en situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones de maltrato, abuso o explotación de niños y adolescentes. Promover una breve discusión en clase para identificar las diferentes formas de violencia a las que pueden estar expuestos.

  2. Contextualización: Explicar qué son los derechos humanos y destacar la importancia de proteger la integridad física y mental de todas las personas, especialmente de los niños y adolescentes.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes en situaciones de maltrato, abuso o explotación. Cada grupo deberá hacer una lista de estas instituciones y sus funciones.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar casos de violencia familiar y familias disfuncionales para comprender las consecuencias que pueden tener en los niños y adolescentes.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Presentar a los alumnos casos reales de violencia familiar y familias disfuncionales. Los casos pueden incluir situaciones de maltrato físico, emocional o sexual, así como situaciones de negligencia o abandono.

  2. Análisis y reflexión: En grupos, los alumnos deberán analizar los casos presentados y