Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Servicio (APS) y enfoque de género.

Sesión 1:
Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que significa la equidad de género. Responder a sus respuestas y proporcionar una breve definición del término.

   
   



2. Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes roles de género en la familia, la escuela y la comunidad. Preguntarles qué observan en las imágenes y si creen que es justo o equitativo. Fomentar la participación y el debate.

   
   



3. Análisis de estilos de relación y distribución de responsabilidades (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes casos hipotéticos que representen situaciones de desigualdad de género. Pedirles que discutan en sus grupos cuál es el problema y cómo podrían solucionarlo para lograr una mayor equidad de género. Al final de la discusión, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



4. Reflexión individual (10 minutos): Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban en sus cuadernos una reflexión acerca de cómo podrían contribuir a fomentar la equidad de género en sus familias, escuelas y comunidades. Preguntarles cómo podrían cambiar las situaciones injustas y promover una mayor equidad.

   
   



5. Cierre (5 minutos): Reunir a los alumnos en grupo y pedir a algunos voluntarios que compartan sus