Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Título: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Problema a atender: Los alumnos en su mayoría no identifican los números

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula.


• Reflexión: ¿Para qué nos sirve saber contar objetos?

Sesión 2:

• Actividad: Salida al patio de la escuela para contar elementos naturales (árboles, flores, piedras, etc.).


• Registro: Cada alumno dibujará en su cuaderno lo que contó en el patio.


• Reflexión: ¿Qué elementos naturales encontramos en nuestro entorno?

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a contar objetos en su casa.


• Registro: Cada alumno dibujará en su cuaderno lo que contó en su casa.


• Reflexión: ¿Qué objetos encontramos en nuestras casas?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de contar objetos en el aula utilizando materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).


• Registro: Cada alumno registrará en su cuaderno la cantidad de objetos que contó.


• Reflexión: ¿Cómo podemos representar la cantidad de objetos que contamos?

Sesión 5:

• Actividad: Juego de contar objetos en el aula utilizando tarjetas con números.


• Registro: Cada alumno registrará en su cuaderno la cantidad de objetos que contó y el número correspondiente.


• Reflexión: ¿Cómo podemos representar los números que identificamos?

Sesión 6:

• Actividad: Salida al supermercado para contar difer