Introducción al tema
Armando Bernabe Gomez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comprensión y producción de textos informativos, fomentando su interés por temas de su interés personal y colectivo.
Inicio (5 min):
- Saludo y recordatorio de normas de convivencia.
- Pregunta a los alumnos sobre qué es un texto informativo y si han leído o escuchado noticias recientemente.
Desarrollo (30 min):
- Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un periódico escolar.
- Presentación del tema central: seleccionar un tema de interés colectivo, como por ejemplo, el cuidado del medio ambiente.
- Realización de una lluvia de ideas sobre este tema, animando a los alumnos a compartir sus conocimientos previos, preguntas e inquietudes.
Cierre (10 min):
- Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos informativos para informarnos y comunicarnos con otros.
- Asignación de tarea: investigar en casa sobre el tema central y traer noticias relacionadas en la siguiente sesión.
Sesión 2: Análisis de noticias e identificación de información específica
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis de información en textos informativos.
Inicio (5 min):
- Breve recordatorio del proyecto comunitario y del tema central.
- Pregunta a los alumnos si encontraron noticias relacionadas con el tema y qué aprendieron de ellas.
Desarrollo (30 min):
- Lectura en voz alta de una noticia seleccionada por el docente, relacionada con el tema central.
- Análisis de la noticia: identificación del tema central, información específica, fechas y datos relevantes.
- Trabajo en parejas: cada pareja