Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el pensamiento crítico y la creatividad.

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Desarrollo sostenible, pensamiento crítico y creatividad

Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los objetos del entorno y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de observación: Solicitar a los alumnos que traigan un objeto de su hogar y lo coloquen en una mesa. Pedirles que observen y describan las características de dicho objeto, como el color, tamaño, olor, textura, etc.


• Comparación de objetos: En grupos pequeños, los alumnos deberán comparar los objetos que trajeron y buscar similitudes y diferencias entre ellos.


• Clasificación de objetos: Con base en las similitudes y diferencias encontradas, los alumnos deberán clasificar los objetos en diferentes categorías.

Sesión 2:

• Revisión de la clasificación de objetos realizada en la sesión anterior.


• Actividad de manipulación: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales diferentes (madera, vidrio, metal, plástico, etc.). Los alumnos deberán manipularlos y describir sus características y propiedades.


• Identificación de materiales: Los alumnos deberán identificar de qué material están hecho