La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

educación inclusiva y de género.

Clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos".


• Actividad: Brainstorming sobre los derechos humanos y la igualdad de género.


• Introducción al problema: "Poca apreciación sobre los derechos humanos e igualdad de género".


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué es importante respetarlos? ¿Qué consecuencias tiene no respetar los derechos de las personas?


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación sobre fuentes primarias y secundarias relacionadas con los derechos humanos y la igualdad de género.


• Recopilación de información relevante y elaboración de un informe.

Sesión 3:

• Análisis de las demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos.


• Identificación de ejemplos históricos y actuales relacionados con el tema.


• Debate en grupo sobre las si