Introducción al tema y selección del proyecto comunitario

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo general:
Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Competencias a desarrollar:

• Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Comunicación oral y escrita.


• Pensamiento crítico y reflexivo.

Sesión 1: Introducción al tema y selección del proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la igualdad de género y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se evidencia la desigualdad de género en su comunidad.


• Explicar el proyecto comunitario que realizarán durante las siguientes sesiones: crear un boletín informativo sobre la importancia de la igualdad de género, narrando un partido de fútbol.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para la creación del boletín (escritores, editores, diseñadores, etc.).


• Establecer los criterios de evaluación del proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación sobre la igualdad de género (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de realizar una investigación para obtener información relevante sobre el tema.


• Identificar las fuentes de consulta posibles para obtener información sobre la igualdad de género.


• En grupos, investigar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilar información relevante.


• Realizar una puesta en común para compartir la información recopilada y seleccionar la más relevante para el boletín.

Sesión 3: Creación del boletín informativo (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la estructura y los elementos de un boletín informativo (ti