Introducción al tema

Daniela Sanchez Maya
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las características de los objetos y el comportamiento de los materiales que nos rodean."

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reconocer los objetos y entender para qué sirven?"

  • Breve explicación de la importancia de conocer los materiales y objetos que nos rodean.


Sesión 2: Observación y clasificación de objetos (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Colocar diferentes objetos sobre una mesa y pedir a los alumnos que los observen.

  • Preguntas de guía para la observación: ¿De qué materiales están hechos estos objetos? ¿Cómo se ven y se sienten?

  • Clasificación de los objetos según sus características (forma, tamaño, color, textura, etc.).

  • Juego: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula que tengan características similares a los objetos presentados.


Sesión 3: Exploración de los materiales del entorno sociocultural (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (cartón, papel, plástico, tela, etc.).

  • Pedirles que exploren los materiales, los toquen, los manipulen y los describan.

  • Preguntas de guía: ¿Cómo se sienten estos materiales? ¿Para qué creen que se utilizan?


Sesión 4: Relación entre objetos y funciones (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que adivinen para qué se utilizan.

  • Preguntas de guía: ¿Cómo crees que se utiliza este objeto? ¿Qué funciones crees que cumple?

  • Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones donde utilicen diferentes objetos y explicar