Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

yusif gonzalez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación emocional y tener en cuenta los estilos de aprendizaje de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la temática: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una experiencia emocional o sentimental que hayan tenido recientemente.


Desarrollo:



  • Introducción a la educación emocional: Explicar la importancia de reconocer y regular las emociones en el desarrollo personal y académico.

  • Presentación de diferentes géneros artísticos: Mostrar ejemplos de diferentes géneros artísticos como la pintura, escultura, música, danza, entre otros, y cómo se pueden utilizar para expresar emociones.

  • Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que elijan un género artístico que les llame la atención y creen una pequeña obra que represente una emoción que han experimentado. Pueden utilizar materiales de su preferencia.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Comentar las obras creadas por los estudiantes y cómo lograron representar sus emociones a través del arte.

  • Asignación de tareas: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre artistas que utilizan el arte como medio de expresión emocional para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan lo que investigaron sobre artistas que utilizan el arte como medio de expresión emocional.


Desarrollo:



  • Presentación de los artistas investigados: Los estudiantes compartirán la informaci