Introducción al sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

Virgilio Montoya
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Objetivo: Comprender la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que sucede cuando respiramos.

  • Presentar imágenes del sistema respiratorio y preguntar a los alumnos si pueden identificar las partes que lo componen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar de manera sencilla el proceso de respiración y el papel de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Realizar una demostración práctica utilizando una maqueta del sistema respiratorio, donde los alumnos puedan observar cómo funciona.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de preguntas y respuestas para verificar la comprensión de los alumnos sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio.


Sesión 2:
Tema: Relación del sistema respiratorio con la salud ambiental.


Objetivo: Reconocer la relación entre el sistema respiratorio y la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los alumnos sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar información sobre cómo la contaminación ambiental puede afectar la salud del sistema respiratorio.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen fuentes de contaminac