Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Dalia Gonzáles
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros. Pedirles que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en cada uno de ellos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos, destacando los recursos estéticos presentes en cada uno.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en diferentes textos literarios. Pueden trabajar en parejas o de forma individual.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos a las actividades realizadas.

  • Recordatorio del objetivo de la clase: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Formulario de identificación de recursos estéticos: Los alumnos deberán completar un formulario en el que identifiquen los recursos estéticos presentes en diferentes textos literarios proporcionados por el profesor.

  2. Participación en clase: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la