Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

MANUEL EUAN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje integral y participativo.


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Mala alimentación y la lectoescritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Aprendizaje integral y participativo


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará el desempeño y participación de los alumnos durante las actividades, tomando en cuenta su nivel de involucramiento, actitud y habilidades motoras.

  2. Rúbrica de autoevaluación: Los alumnos evaluarán su propio desempeño al finalizar cada sesión, considerando su participación, trabajo en equipo, cumplimiento de los objetivos y mejoras realizadas.


Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: El docente presentará el tema de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, explicando la importancia de desarrollar estas habilidades en el ámbito personal y social.

  • Reflexión: Se planteará el problema de la mala alimentación y se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones al respecto.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Se realizará una actividad física que fomente la expresión creativa y motriz de los alumnos, como una coreografía en grupo.

  • Integración disciplinar: Durante la actividad, se promoverá la reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable para el rendimiento físico y mental.


Cierre:



  • Reflexión y debate: Los alumnos co