Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Explorar, desde la perspectiva de género, las cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exploración de las cualidades del entorno familiar y escolar a través de una lluvia de ideas.


• Realización de una lista de aspectos positivos y negativos del entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diversas formas de expresión artística (pintura, escultura, danza, música, teatro, etc.).


• Reflexión sobre cómo estas formas de expresión pueden representar las cualidades del entorno familiar y escolar.


• Realización de dibujos o representaciones artísticas que reflejen las cualidades mencionadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del concepto de género y su importancia en el entorno familiar y escolar.


• Diálogo sobre estereotipos de género presentes en el entorno.


• Elaboración de carteles o collages que promuevan la igualdad de género y desafíen los estereotipos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de diferentes texturas y materiales (telas, papeles, cartones, etc.).


• Reflexión sobre cómo estos materiales pueden representar las cualidades del entorno familiar y escolar.


• Realización de maquetas o composiciones utilizando los materiales mencionados.

Sesión 5 (45 minutos):

• Introducción de diferentes sonidos y música.


• Reflexión sobre