Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en el Jardín de Niños Gral. Vicente Guerrero y en el entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Presentación de una historia o video corto que aborde los derechos de los niños y las niñas.


• Discusión en grupo: ¿Qué derechos creen que tienen como niños y niñas? ¿Conocen alguna situación en la que sus derechos hayan sido vulnerados?


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un cartel con uno de los derechos de los niños y las niñas y una ilustración que lo represente.

Sesión 2 (45 min):

• Revisión del cartel creado en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de hábitos y valores en el jardín de niños (por ejemplo, no respetar el turno para hablar, no compartir los juguetes, etc.).


• Trabajo en grupo: Los alumnos identificarán los derechos que están siendo vulnerados en cada situación y propondrán posibles soluciones.


• Puesta en común y reflexión: ¿Qué podemos hacer para que se respeten los derechos de los niños y las niñas en el jardín de niños?

Sesión 3 (45 min):

• Lectura de un cuento que aborde los derechos de los niños y las niñas.


• Debate en grupo: ¿Creen que se respetan los derechos de los niños y las niñas en su entorno cercano? ¿Por qué?


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un periódic