Introducción al tema de la familia

erika lizbeth hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de la familia
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen el tema de la familia a través de manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción o música regional que hable sobre la familia.

  2. Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes familias y preguntarles si reconocen a alguna persona y qué relación creen que tienen entre sí.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué cosas hacen las familias juntas y cómo se sienten cuando están con su familia.

  4. Mostrar un mural de una familia y preguntarles qué emociones pueden identificar en los personajes del mural.

  5. Realizar una breve actividad de expresión corporal en donde los alumnos representen diferentes miembros de la familia y las emociones que sienten al interactuar con ellos.


Sesión 2: Exploración de la música regional
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos interpreten la música regional como una manifestación cultural que refleja emociones y experiencias familiares.


Actividades:



  1. Reproducir diferentes canciones regionales que hablen sobre la familia.

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen los instrumentos musicales utilizados en cada canción.

  3. Realizar una actividad de movimiento con música en donde los alumnos expresen diferentes emociones a través de su cuerpo mientras escuchan la música regional.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen lo que les inspira la música regional y que expliquen sus dibujos.


Sesión 3: Danzas tradicionales en la familia
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las danzas tradicionales como una manifes